开展“四增强四提升”形势任务教育,目的是使广大干部职工客观、全面、长远地认识矿井面临的安全生产形势,通过调研摸底、剖析问题,重点解决干部职工的畏难思想和厌战情绪,使广大干部职工正视面临的困难和挑战,树立战胜困难的信心和勇气,激发干部职工的工作干劲和激情,立足岗位、爱岗敬业,同舟共济、共度难关。
“当前井下生产接续工作搬家换面频繁,单轨吊升级扩容难度大,面对运输任务重、条件复杂、人员紧缺等困难我们怎么办,只要思想不滑坡,办法总比困难多,虽然我们遇到了困难,但只要迎难而上,共克时艰,就没有克服不了的难题,就没有攻克不了的堡垒。”专题研讨会上运搬工区负责人说道。
认清形势,提升学习能力。为真实了解职工的思想,在开展形势任务教育的过程中,通过宣讲、专题讨论、座谈等形式,使广大干部职工明白“形势怎么看?我们怎么办?工作怎么干?”,让职工认清公司发展形势,矿井安全生产形势,工区面临的管理形势,增强职工“珍惜工作、珍惜岗位”与工区同舟共济的意识和决心,以增强四个意识,提升四种能力为抓手,凝聚职工强大合力,推动整体工作的提升。把解决好“为什么学、学什么、怎么学”的问题作为提高工作能力的切入点,理清思路,扫平思想障碍,让职工对学习有动力、有压力、有目标。通过系统学习安全生产法律法规、安全防控硬措施、安全警示教育、专业知识等各项内容,提升职工整体素质,提升工作能力,凝聚合力推动工作。
加强管理,提升落实能力。班组是安全管理工作的出发点和落脚点。通过开展“四增强、四提升”形势任务教育,使管理人员认清加强管理的紧迫性,提升班组自主管理效果。利用班前会总结上个班次中存在的问题和不足,提醒职工不重复出现类似问题,结合当班工作,讲任务、讲风险、讲措施、抓落实,量化工作任务,细化安全风险,深化工作措施,弹好班组安全管理“前奏曲”。有针对性地结合生产任务因材施教,对职工“量身定制”工作任务,着力解决工作过程中面临的突出问题,盯紧重点人员,把控薄弱环节,切实提高工作落实能力,把形势任务教育成效落实到班组、落实到岗位。
转变作风,提升实干能力。通过开展“四增强、四提升”形势任务教育,围绕井下生产接续运输工作任务,在班组内开展“我为班组建一言、献一策”活动,针对生产运输工作现场存在的管理方面、设备运行方面及运输环节协调、流程方面影响和制约运输效率的疑难问题摆在桌面上,深入分析问题根源、拿出好办法,集思广益、统一思想,尽最大努力消除不利于安全运输的各种因素,保障生产运输秩序。管理人员认真思考工作落实情况,理清安撤面运输工作过程中的难点、堵点和卡点,立足生产运输现场,切实转变工作作风,严格执行跟班带班制度,坚持问题导向,盯紧短板弱项,加强工作现场管理,细化流程监督,下决心疏通影响运输效率的“堵点”、消除大型设备运输的“卡点”、攻克工作落实的“难点”。
强化引领,提升创效能力。采取上下结合、点面结合、集中与分散相结合的方法,深入开展“四增强四提升”形势任务教育,把牢安全生产目标方向,统一思想,提高工作站位,不断增强全区干部职工责任感和使命感,形成人人参与,人人受教育的良好局面。在会议学习、文件宣读的宣贯方式基础上,利用工作群微信平台、现场“小讲堂”等渠道,组织开展全员学习大讨论,对当前形势征集好点子和好办法,谈认识、谈体会,制定措施和今后打算,并将形势任务教育同下一步重点工作相结合,助力全年各项工作目标任务的完成。
